一、任务型阅读的基本原则
任务型阅读虽然与选择型阅读在形式上有所不同，但解题的基本原则是一致的，即“审”和“定”。孩子们需要仔细审题，明确题目要求，然后定位原文，找到相关信息。在此基础上，任务型阅读还强调了“原文”和“举例说明”两个重要原则。
二、如何利用“原文”原则解题
在任务型阅读中，很多题目都是可以直接用原文来回答的。孩子们需要学会从原文中提取关键信息，稍作修改加工后，即可形成答案。
解题步骤：
1. 审题：明确题目要求，确定需要回答的内容。
2. 定位原文：根据题目中的关键词，回到原文中找到相关信息。
3. 提取信息：从原文中提取关键信息，注意保持信息的准确性和完整性。
4. 修改加工：对提取的信息进行适当的修改加工，使其更符合题目要求。
示例：
题目：Q37算了小男孩的钱后，卖花的阿姨为什么差点儿笑了出来？(3分)
原文：“下个月就是教师节了，我想买一束兰花送给李老师。您送花时请跟李老师说，文华祝她教师节快乐。”说完，小男孩写下学校的地址，多次提醒我，让我收好。“阿姨，以后每年的教师节，您可以帮我送花给李老师吗？我给您钱。”小男孩把钱包里的钱都给了我。我算了算，只有20块，我差点儿笑了出来，因为一束兰花就已经卖15块了。
答案：因为小男孩想每年都送花给李老师，但他给的钱只有20块，而一束兰花就卖15块，所以卖花的阿姨差点儿笑了出来。
三、如何运用“举例说明”原则
在任务型阅读中，有些题目需要孩子们进行主题升华或给出个人看法。这时，“举例说明”原则就显得尤为重要。孩子们需要结合文中的事例，运用自己的语言进行阐述。
解题步骤：
1. 审题：明确题目要求，确定需要回答的内容及是否需要举例说明。
2. 定位原文：找到与题目相关的原文内容，提取关键信息。
3. 举例说明：结合原文中的事例，用自己的语言进行阐述。注意保持例子的准确性和相关性。
4. 组织语言：将阐述的内容组织成完整的句子或段落，注意语言的流畅性和逻辑性。
示例：
题目：Q40卖花的阿姨是个怎样的人？(2分)从哪里可以看得出来？(2分)
原文：（同上）
答案：卖花的阿姨是个善良、有耐心的人。从她对小男孩的耐心倾听和愿意帮他每年送花给李老师可以看出她的善良和耐心。
四、提升任务型阅读能力的建议
1. 多读多练：通过阅读大量的华文文章，提高阅读速度和理解能力。同时，多做任务型阅读的练习，熟悉题型和解题策略。
2. 积累词汇：扩大词汇量，提高语言运用能力。词汇是阅读理解的基础，只有掌握了足够的词汇，才能更好地理解文章内容和回答问题。
3. 培养共情能力：在阅读文章时，尝试从作者或文中人物的角度去思考问题，培养自己的共情能力。这有助于更好地理解文章中的情感和态度，从而更准确地回答问题。
4. 注重细节：在阅读文章时，要注意细节，避免遗漏关键信息。同时，在回答问题时也要注重细节，确保答案的准确性和完整性。
总之，任务型阅读是PSLE华文考试中的重要组成部分，需要孩子们掌握正确的解题策略和方法。通过多读多练、积累词汇、培养共情能力和注重细节等方面的努力，孩子们一定能够在考试中取得优异的成绩。