在读文章写赏析的时候，有一部分同学常常不明白文章在讲清楚故事人物的同时，为什么一定要要穿插进来一些环境描写？ 环境描写中社会环境在文章内容上所起作用 ？IB中文课上我们常常把某一篇文章中的环境描写拿出来，分析赏评之后共同给出环境描写的用意以及对整篇文章的贡献。今天呢，我们将会把文章中环境描写的常见作用做一个小小总结，每一个小点底下，我们会给出具体的例子。大家可以在读的过程中联想自己过往读过的文章，思考下自己遇到的环境描写是归于哪一个或哪几个点？写赏析的时候有没有将环境描写的作用分析全面？今天是一个查漏补缺的好机会，同学们要做好笔记哟！
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相信不少华裔家长都会在家给孩子进行中文启蒙，那么最近也收到不少家长的疑问，其中最多的是：“怎么才能做好孩子的中文启蒙？ 华裔幼少儿中文启蒙应该注重什么 ？”那么今天这篇文章将为大家揭晓。
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我有一个新加坡华裔学生Shao，13岁，学中文都两年了，汉字识字量非常大，学校文章阅读基本没有生字， 字词都会读，但阅读能力就是上不去 ，这是为什么呢？各位家长觉得孩子认识很多汉字，那是不是就说明孩子中文水平很好呢？今天我想告诉您不一定，为什么呢？
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很多家长都有个困扰，就是 为什么孩子不爱学中文 。我有个住在加拿大13岁华裔学生Lilly，在家会说中文，但是说的不多，还是习惯说英文，跟我学中文有一年的时间了，目前词汇量有四五百字。Lilly平时上课还是很积极的，很配合，课上基本上都是用中文和我沟通，算得上是一位非常优秀的小女孩了，但最近发现她上课总是不在状态，上课不喜欢说，能用一个字回答的就不用两个字，要不断的提醒她说完整的句子。Lilly妈妈说下课督促Lilly写作业，Lilly对作业也是敷衍了事。其实很多孩子在青少年这个阶段都会出现这样的问题，是否有方法解决呢？
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我有一位学生jenny，他在写对比结构的文学评论时，经常头疼自己的得分点总是找不全，导致答题不全面。我想说，其实 对比结构的文学评论没那么难写 。最近她完成了一项作业：小说作者是如何利用对比的技巧，表达中心旨意这样类型的题目。看到这个题目她立马就想到了《台北人》中的短篇小说《一把青》，本以为自己评论很到位，可谁知得分不高，她给我发来自己写的评论：
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我有一个住在费城的学生josh，前段时间josh妈妈找到我说：“josh小时候一直在看英文绘本，现在上中文网课后，也希望josh可以看一些中文的绘本，多多了解中国文化，也可以提升中文的语感。”所以今天的主题就是“ 适合孩子与家长共读的亲子绘本推荐 ”
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这学期我新教了一位学习态度十分认真的学生Cara，她平时在学校上课很努力，但是每次作业交上去，老师觉得她的评论写得不好，而且也说不出个所以然来，她感觉自己的内容明明很丰富，可为什么总得不到老师的肯定呢？其实可以思考 小结构提纲撰写 真的学会了吗？我让她把写过的评论给我看看。她发给我看她的一个作业：
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最近收到一位法国家长的留言，她的女儿Michelle，今年5岁，正在学习拼音。她原本计划每天带女儿认读拼音半小时，没想到女儿只坚持了三天就开始产生了抵触情绪。她看着眼前抽象的拼音符号，不忍心硬逼女儿继续认读，但又不想让女儿错过拼音学习的黄金期。于是，她给我留言，希望可以得到一些拼音学习的好办法。下面，我就针对幼儿期孩子的语言及思维特点分享几点经验。所以今天是 华裔少儿学习拼音的经验分享 篇。
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最近，远嫁荷兰的发小给我留言，告诉我她决定让孩子学习中文，让我帮她选择一本合适的中文教材。她有两个孩子，女儿Winnie四岁了，儿子Joses七岁了，她计划让孩子接受国际学校的教育，将来可能参加IB中文B,或GCSE等海外中文考试。她的两个孩子都处在语言学习的黄金期，并对新鲜的事物有极强的好奇心，我们视频的时候，她的两个孩子一直模仿她跟我说话的语音和样子。我们聊了很多关于儿童教育，中文学习和教材选择的内容。放下电话，我就想何不借此机会，给大家分享一些给孩子选择中文教材的经验。所以接下来给大家分享 孩子该学中文了，教材怎么选择 ？【指导篇】
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小晨是一个刚刚进入IB中文A文学写作的孩子，学校的几次测试成绩都不理想。她把paper2拿来分析的时候，我发现在她的身上存在很多初写作的考生都容易犯的错误：审题不清导致谋篇混乱。Paper2已经既定好了讨论的选题，在考场上有限的时间内，如果审题不清甚至是概念混淆，将会导致严重的失误。下笔之前做好审题，从容谋篇布局。接下来分享 IB中文A文学Paper2的审题技巧 。
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最近孩子们都放长假了，老师给大家推荐4部华裔孩子学中文必看的动画片（ 启蒙必看 ），让孩子边娱乐边学中文。这四部动画片可以作为汉字、拼音、成语和古诗的启蒙动画了，提高学习中文的兴趣和实际运用的能力的同时，还能帮助孩子们扩充词汇量，动画片里面呈现的中国文化和正能量的价值观也让华裔孩子在成长过程中受益良多。
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最近收到一个美国家长的留言，说孩子们开始放暑假了，整天呆在家里疯玩，想问问有什么好方法可以让孩子们安静的呆一会，顺便还能学学中文。那就给大家推荐5部中文纪录片（ 华裔孩子暑假绝对不能错过的5部中文纪录片 ），这样既能让孩子们在娱乐中学习中文，还能扩展眼界，更加了解关于中国的一切。
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我有个IB学生小宇，他对小说诗歌的主题的理解都十分准确，但是在诗歌具体意象分析上， IB中文Paper1诗歌的意象背后的文化意义分析让小宇常常觉得为难。他经常问我，老师为什么这里要用这个意象，是什么意思呢。
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最近收到一个德国妈妈的留言，说她家小朋友梓豪今年5岁了，前段时间带他去动物园玩，想着趁机学一学动物的中文表达，结果孩子会说的动物是不少，但是量词统一都用了“个”，“一个猴子”、“一个大象”、“一个羊驼”、“一个袋鼠”等等，听的人哭笑不得。平时在家里孩子都是直接说“妈妈，我想吃苹果”或者“妈妈，帮我拿一下毛巾”，比较少用到量词，所以之前没注意到这个问题，去了动物园才发现孩子的量词只会用“个”，想问问有没有什么方法能让孩子学好量词，毕竟德语英语中没有量词这个概念，也没什么可参考对比的。
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