去年年底有位加拿大华裔妈妈，她的女儿菲菲9岁，菲菲妈妈跟我们说：“菲菲用中文写作的时候磨磨唧唧，写了一个小时才写了三行字，字还写得东倒西歪，有些字认都认不出来。看那三行字东一句西一句，读都读不通，还有好几个错别字。”一听菲菲妈妈一下子倾诉的这么多问题，想必这个问题已经困扰菲菲妈妈一段时间了。菲菲妈也曾问过孩子：“为什么只写了这一点点字呢？”菲菲觉得很委屈，说：“我不会写。”接下来分享干货 几招让你的孩子不再发愁中文写作 ！
其实写作问题一直是华裔孩子学中文的一道大坎，能否写好中文小作文，也是对中文水平的评判标准之一。去年和菲菲妈妈的那次聊天中，老师给了菲菲妈妈一些建议，这半年中也一直在和菲菲妈妈保持沟通，现在的菲菲写一篇200字的小作文已经不在话下。菲菲的中文写作为何进步如此之大？昨天刚好回访了菲菲妈妈，菲菲妈妈的分享，简直就是华裔孩子写作难题的标准答案！
菲菲妈妈说：“菲菲一开始写作文磨磨唧唧，老是东张西望，心思全没放在写作文上面，我决定第一件事就要让菲菲对作文感兴趣。我给菲菲买了好多图画，不管上班再忙，每天都会带菲菲一起读半小时的图书，不过选到适合菲菲的中文读物也不是件容易的事，当时是找了Amy老师（V：sunflower11081）给我推荐了几本图书。《写作游戏真好玩》是菲菲最喜欢的一本图书，菲菲特别喜欢和我一起边学边玩。”老师觉得菲菲妈妈的做法特别正确，通过游戏的方式，在阅读、玩耍的过程中菲菲也得到了较多的写作素材。菲菲每次都说：“妈妈，写作文好好玩，明天我还想玩。”
菲菲每次写作文都只能写两三行字，妈妈问菲菲原因，菲菲说：“我不知道要写什么。”我们建议菲菲妈妈要多引导孩子表达感情。让菲菲妈妈印象最深刻的是，有一次带菲菲去游乐场玩，回家的时候妈妈问菲菲：“菲菲，今天在游乐场都玩了些什么呀？好不好玩呀？”菲菲笑嘻嘻的说：“游乐场好好玩，我坐了木马和滑滑梯。妈妈明天还可以带我去玩吗？”这时候菲菲妈妈没有选择结束话题，而是继续问：“菲菲刚才不是吃了一个特别喜欢的米奇冰淇淋吗？菲菲还说那个卖冰淇淋的叔叔长得好像张叔叔。”菲菲很兴奋的说：“对！那个叔叔真的好像张叔叔，而且冰淇淋好好吃喔~妈妈，还有我在坐木马（旋转木马）的时候，我头都晕晕的，但是我下来之后一会就不晕了。还有我坐滑滑梯的时候，把我的屁屁都冰到了，游乐场的滑滑梯上面还有一个艾莎的图片（菲菲爱看的动画片《冰雪奇缘》的人物）。”菲菲妈妈经常会引导菲菲多讲故事，多表达自己的想法。当孩子不知道说什么时，家长们也不要气馁，也应该向菲菲妈妈一样，给孩子一点引导，一点提示，慢慢的孩子就变得“善谈”了。
菲菲写作文总是容易有错别字，再加上会写的汉字不多，菲菲想写的内容，还写不出来。这导致菲菲写得慢的同时，还容易出错。为了给菲菲巩固中文基础，菲菲妈妈每天在家必做的就是陪着菲菲识字、练字。菲菲妈妈感慨万分地说：“认写汉字这个过程是急不来的，真的是要日积月累才能看到效果。”菲菲妈妈还跟我们分享：“我每天会坚持让菲菲复习前两天学的汉字，然后学几个新的汉字，我对写字的速度和时间没有要求，但一定要一个个字，一笔一划的写好，写端正。但我发现菲菲认的字越来越多，写字的速度也以前快了不少。”这就是我们常说的，磨刀不误砍柴工，基础打好了，水平的提升自然就是水到渠成。
对于菲菲不喜欢写作，写作语法比较简单的问题，菲菲妈妈还有一个法宝，菲菲妈妈说：“我每天都会让菲菲写一篇日记，我还会准备了一个专门练习写作的本子，练习时写上日期，记录写多少字用了多长时间，每次写完一篇，我都会用红笔去批注打分，写得好的地方我会在旁边花一朵小花。我还有一个小细节，我会把每次写日记的时间都固定在晚饭之后，让菲菲养成一个写作的生物钟。现在菲菲都不用我提醒，一吃完晚饭休息一下就自己拿出了笔和本子开始写日记。”妈妈在为菲菲选择的《金鱼日记》绘本里，第一天只有一句话：“我在鱼缸里游来游去。”，第二天增加了一个小的语法点，变成：“我还在鱼缸里游来游去。”老师常说，写作能力的提升是一个缓慢的斜线增长的过程，从写好一句话开始，生字、词汇、语法都扎实了，再去写好一段话，再到写好一篇文章。菲菲妈妈真正做到了把理论去落地实施，在妈妈的帮助下，菲菲也做到了最重要的一点，就是：开始写、坚持写。
菲菲身上也体现着大多数华裔孩子面临写作普遍出现的问题：词汇量小、没内容写、语法简单、错别字多、对写作没兴趣。家长们首要原则应先培养孩子的写作兴趣，平时多让孩子表达观点；其次每天抽时间陪孩子练字，巩固汉字基础；与此同时还可以尝试菲菲妈妈的法宝，让孩子每天写一篇小日记。这些方法都是菲菲妈妈亲测有效的，所以呀，家长们面对孩子中文写作的困难，一定要稳住心态，用一种长线思维看问题，找准方法，一步一个脚印坚持下去。还有一件更重要的事：家长们，您也可以带着孩子一起开始行动啦！就现在！如果你的孩子有写作方面的难题或者是想和我分享育儿写作的经验都可以随时和我探讨喔~