IB中文A新大纲改版之后，试卷2的考题不再仅限考察学生对文学作品的文学要素分析，更是拓展了考察范围，如：对作品中共性要素的总结与探讨，探讨作者、读者、语境之间的关系。今天我们探讨其中一类—— IB中文：Paper2概念辩证类考题 的考察点。
概念是对作品要素的提炼及升华。文学作品中往往包含不同的要素，如：《活着》（中国 余华）包含的要素有：生死、生命、家庭、历史、得失、平等、正义等。《微物之神》（印度 阿兰达蒂）包含的要素有：种族、殖民、爱情、家庭、爱、平等、光明黑暗、成长、离开与归来等。
此类概念题目主要考察学生以下方面：
1.考察学生对文学作品中概念的理解与诠释。
2.考察学生在对概念理解基础上，对作者如何用各自独特的艺术手法形成不同的效果。
考题常见的概念有：故乡、童年、回忆、和平、战争、历史、公平正义、环境、绝望、苦难、堕落、纯真、爱与恨、冷与热、光明与黑暗、善与恶、新与旧、得与失、疯癫与崩溃、希望与纯真等。
我们以试卷二论题为例，讲解解题思路及比较论文的其中一种结构。
作品：小说《微物之神》（印度 阿兰达蒂），戏剧《雷雨》（中国 曹禺）
题目：在你选修的两部文学作品中，作者通过何种艺术手法呈现家的角色及意义
分析：论题中的两个方面：艺术手法，家的概念
方面1：艺术手法：人物塑造，对比手法，情节设置，环境描写等
分析2：家，指人组成的共同生存空间，身体或心灵的归宿。家可探讨包括亲情，关爱等情感价值观，但同时也伴随着控制、纠纷、矛盾等问题。
比较论文结构：
1.立论
（1）引入:“家”在不同文化背景下拥有共同的含义。两位作家以“家”为重要载体，展现对平等自由的追求，揭露特定群体的生存困境及男权问题等。
（2）作品介绍：小说《微物之神》，戏剧《雷雨》（中国 曹禺）
（3）分论：父亲形象塑造；矛盾冲突
2.主体
（1）分论1：父亲形象塑造
作品1：《微物之神》-阿慕的父亲帕帕奇-对母亲的家庭暴力-阿慕的丈夫-酗酒成性，劝说阿慕卖身挽回自己的工作，欧打阿慕控诉印度男权等级思想根深蒂固，女性生存困境
作品2：《雷雨》周朴园-逼迫妻子繁漪喝药，不准外出。-控制儿子周萍与周冲展现封建上层阶级家庭父权之下的等级分明
（2）分论2：矛盾冲突
作品1：《微物之神》-阿慕与丈夫离婚；反抗哥哥的安排与低种姓男人维鲁沙恋爱- 体现了主人公对自由的追求
作品2：《雷雨》-繁漪反抗周朴园，拒绝喝药；周冲与父亲争吵关于如何对待工人阶级-展现女性意识觉醒、揭露封建专制与民主思想的矛盾
3.结论
（1）比较
同：以父亲形象塑造，矛盾冲突揭示社会存在的问题
异：《微物之神》以瑞海尔的视角叙述自己曾经的生活，母亲阿慕的经历，揭露了印度父权制度、种姓制度等问题。
《雷雨》戏剧中以环境雷雨天气变化暗示推动情节，暗示周公馆一家的悲惨的结局，反映男权、阶级不平等等问题。
（2）总结：
两部作品各自以对“家”的呈现，展现了对社会阶级，男权、女性意识等问题的反思。
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