最近收到一个英国家长的留言，说自己有点苦恼，她一直希望孩子的中文水平能追上国内同龄人，所以要求孩子多了解一些中国文化以及古诗词。她的女儿千妤10岁多了，古诗还是只会背最简单的《咏鹅》、《静夜思》和《春晓》等几首。她说千妤的中文日常沟通没什么问题，定期去的中文学校老师也反馈说孩子上课时挺认真的，她觉得孩子平时记性也不错，对中文也挺感兴趣的，可是现在发现古诗词越学越难，越难越背不出来，孩子也越来越没有信心，想问问有没有什么好办法可以帮助记忆？我来推荐 几招轻松解决家长的烦恼 。
其实千妤妈妈反馈的这个情况挺普遍的，很多华裔孩子中文挺好的，但是一旦碰上古诗词，就有点束手无策，背来背去记住的只有那么几首，原因到底是什么呢？我们可以分析一下孩子们为什么都很容易背会“鹅鹅鹅，曲项向天歌”这首诗。很明显因为它简单，发音简单，句子构成简单，意思很明了，读完就知道它描写的是什么，所以既容易理解又方便记忆，小朋友们基本在2、3岁的时候就背会它了，而且不会忘记。所以像千妤一样年龄稍微大一点的孩子，背不会其他古诗词，主要是因为不理解诗词的含义，不知道它讲的是什么。里面出现的一些生僻字也不认识，增加了记忆的难度，让孩子们对古诗词产生了抵触，再加上古诗词在平时的沟通中用到的地方不多，所以孩子们就不太愿意学了。
针对千妤的这种情况，妈妈可以试试关键词记忆法，顾名思义，就是看到一首诗之后，抓住它的关键词，然后把关键词串起来，勾勒出整首诗的意思。比如李白的《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”千妤刚读到这首诗的时候，可能完全不理解它在讲什么，妈妈这时就可以告诉她，仔细读每一句诗，其中“白帝”、“彩云”、“江陵”、“猿声”、“轻舟”等，说的是地点和事物，抓住这几个词，就知道这首诗说的白帝城和江陵这两个地方的云、猿声和轻舟等，当然要准确的理解这首诗里讲的内容还需要做进一步的功课，但是整首诗大致讲的事情已经基本清晰了，千妤理解了诗所讲的内容，记住了这几个关键词，就可以顺利的背诵整首诗了。
了解了诗的大意，妈妈可以再帮千妤找了和诗句对应的四张图，通过这些图画来勾勒诗中的情景，这样千妤就像看动画片一样，每读一句诗，脑海中就会出现的是一座城，城楼的上面飘着几朵云，诗人一早就这出发了；顺流而下，一天的时间诗人就到了千里之外的另一座城，江陵；坐船经过三峡的时候发现悬崖两边都是猿猴，它们不停地嚎叫，即使小船已经穿过了崇山峻岭也还能听到猿声。这样千妤只要记住这四幅画，这几个场景，诗句自然就记住了。
等到千妤有了一定的诗词积累之后，妈妈再带她玩一玩诗人传统的飞花令，当然这个对古诗词的量要求比较高，不过妈妈可以在千妤已经学会的诗范围内去选，比如选一个“花”字，妈妈先来一句“人面桃花相映红”，千妤可以接一句“落花时节又逢君”等等，这样不仅加深了孩子对诗词的记忆，还可以有效的扩大诗词的积累量，因为在听到一句没听过的诗句后，就会想要知道整首诗。这个传统游戏还可以改成对抗赛的形式，你一句我一句看谁接住的句子更多，赢了之后千妤会非常有成就感。
总之，想要让孩子们爱上古诗词，最重要的是要培养他们的兴趣，古诗词对于中文学习者来说，就像莎士比亚的十四行诗对于英语学习者，是了解一种语言和文化重要的工具。而想要学好它，家长也可以引导孩子们深情的朗诵古诗词，因为它们都是诗人有感而发的作品，带入的自己的情绪之后，就有可能和诗人产生共鸣，这样何愁记不住呢？
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