贝贝是我的带过的一位华裔孩子，今年9岁，一家四口生活在新西兰的奥克兰市，她们一家像之前我分享给大家的飞飞一家一样，为了兄妹两个的教育而移民新西兰。
贝贝妈妈给我分享过一条贝贝给他发的消息：”妈妈，我放学了，你可以拿我起来先，再拿哥哥起来。“其实贝贝的意思是：妈妈我放学了你先接上我再接哥哥。但贝贝的表述就是很典型的“塑料中文”。贝贝之前的一口“塑料中文”听得我脑壳疼！后来我用了三招，现在他中文突飞猛进，都能用中文绘声绘色的给我讲学校发生的事情了！
为什么会出现这种情况呢？
1.学习环境缺乏：海外的孩子接触中文的机会比较少，不像国内的孩子，每天都沉浸在中文的环境中。
2.学习方法不当：很多家长只是让孩子死记硬背，没有找到适合孩子年龄特点的学习方法，导致孩子学习兴趣不高。
3.缺乏有效的练习：只学习不运用，还是一口“塑料中文”。
那么，如何才能帮助孩子改善塑料中文呢？
作为一名在线少儿中文老师，我接触过很多海外华裔孩子，总结了以下几个方法，希望能帮助到大家：
1. 创造沉浸式中文环境
● 多看动画片：可以选择一些画面精美、内容有趣、发音标准的动画片，让孩子在轻松愉快的氛围中学习中文。例如可以看有双语版的《小猪佩奇》、《猫和老鼠》等
● 和孩子用中文对话：即使孩子刚开始只能说简单的词语，家长也要坚持用中文和孩子交流，并耐心引导孩子用中文表达。
● 学唱中文儿歌：根据孩子的年龄和兴趣选择适合的儿歌，如婴儿期的摇篮曲、幼儿期的趣味儿歌等。优先选择具有中国文化特色的儿歌，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等经典曲目。
2. 将词汇学习融入生活
● 利用图片、制作词卡：对于年龄较小的孩子，可以用图片、实物来帮助他们理解和记忆词汇。并帮助他们把单词与图片的形式相结合制作词语卡片，既直观给孩子留下深刻的印象，又能记录下学习的成果，方便复习。
● 融入游戏：可以和孩子玩一些和中文学习相关的游戏，例如：猜谜语、拼图、成语接龙等。
● 将学习运用到实际生活中：在具体的场景中系统地学习。例如：去超市购物时，可以引导孩子用中文说出商品的名称；做饭时，可以教孩子一些和食物相关的词汇。
3. 坚持阅读，积累词汇
● 选择适合孩子年龄和兴趣的中文绘本：从简单的绘本开始，循序渐进，逐渐增加难度。坚持每天阅读，即使每天只阅读一小段时间，也能积少成多，帮助孩子积累词汇量。
● 亲子共读，引导思考：在阅读过程中，可以引导孩子思考绘本的内容，并鼓励孩子用自己的语言复述故事。
● 注重词汇的运用和巩固：在阅读后尝试记笔记:和造句，将新学的单词记录在本子上，并定期复习。并尝试用新学的单词造句，并用于口语和写作中。
总而言之，改善孩子的塑料中文是一个循序渐进的过程，需要家长和孩子共同努力。 只要方法得当，坚持下去，每个孩子都能学好中文！ 想要了解更多海外华裔儿童中文学习的实用方法和技巧？请添加我的微信：sunflower11081或者点击这里领取一节免费的一对一中文试听课程，和老师详细沟通下吧！
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